Nettkurs for barnehageansatte: Spesialpedagogikk for assistenter i barnehage og skole

Spesialpedagogikk handler om å gi barn og unge med ulike vansker en best mulig opplæring og hverdag. For assistenter i barnehage, skole og SFO er dette en sentral del av jobben. De møter barn som strever med språk, atferd, konsentrasjon eller læring, og trenger trygg støtte i hverdagen. Når assistenter får grunnleggende kunnskap om spesialpedagogikk, blir samarbeidet med barn, foreldre og fagpersoner både enklere og mer målrettet.

Hva spesialpedagogikk betyr i praksis for assistenter

Assistenten står ofte nærmest barnet i det daglige. Små justeringer i måten en voksen forklarer, støtter eller organiserer aktiviteter på, kan gi stor forskjell i mestring og trivsel. Derfor er spesialpedagogikk for assistenter ikke bare faglig påfyll, men en nøkkel til et mer inkluderende og trygt miljø for alle barn. Spesialpedagogikk beskrives ofte som tiltak og tilrettelegging for barn med særskilte behov.

For assistenter betyr dette å vite litt om:
– ulike typer lærevansker og utviklingsutfordringer
– hvordan vanske påvirker hverdag og læring
– konkrete måter å støtte barnet på i lek, undervisning og rutiner

Nettkurs for barnehageansatte er grunnleggende kunnskap og ferdigheter som gjør assistenten i stand til å gi målrettet støtte til barn med lærevansker, språk- og kommunikasjonsvansker, atferdsvansker eller funksjonsnedsettelser, i tett samarbeid med pedagoger og foresatte. Når assistenter kjenner igjen slike utfordringer, blir det lettere å forstå hva barnet trenger, i stedet for å tolke atferd som bare umulig eller uoppdragent. Kunnskap gir et mer profesjonelt blikk og gjør at barnet møtes med forståelse og struktur, ikke irritasjon eller skyld.

Nøkkelroller assistenter har i spesialpedagogisk arbeid

Assistenter har tre viktige roller i spesialpedagogisk arbeid: relasjonsbygger, praktisk støttespiller og observatør. Som relasjonsbygger er assistenten ofte den trygge voksne barnet søker seg til. En fast voksenperson som forstår barnets styrker og sårbarheter, kan dempe uro, skape trygghet og gjøre det lettere for barnet å lære og delta. En god relasjon gir også grunnlag for å stille krav på en omsorgsfull måte.

Som praktisk støttespiller hjelper assistenten barnet gjennom dagen:
– forbereder barnet på overganger, for eksempel fra friminutt til samling
– forklarer beskjeder på en enklere måte
– viser hvordan oppgaver kan løses steg for steg
– lager små pauser eller alternative aktiviteter når barnet trenger det

Små, konkrete grep som visuelle dagsplaner, faste rutiner eller tydelige start- og sluttpunkter kan gi stor effekt for barn som lett mister oversikt eller blir slitne. Som observatør legger assistenten merke til hva barnet mestrer, og når ting blir vanskelig. Når assistenter lærer å beskrive dette konkret, med eksempler og situasjoner, blir samarbeidet i personalgruppa mer faglig. Det gir også bedre grunnlag for tilpassede tiltak og eventuell sakkyndig vurdering eller spesialundervisning.

For virksomheter som ønsker å styrke fagligheten i personalgruppa, og for enkeltpersoner som vil bygge kompetanse over tid, kan et nettbasert kursopplegg være et godt valg. En aktør som tilbyr fleksible og praktisk rettede kurs innen spesialpedagogikk og relaterte fagområder, er Kompetansesenter og Bedriftshjelp AS.